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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신동일 (중앙대학교) 김나희 (중앙대학교) 김주연 (중앙대학교)
저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제24권 3호
발행연도
2008.12
수록면
463 - 485 (23page)

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The purpose of this study is to investigate the curricula of TESOL programs in Korea. Using program information on the Internet, this study also presents the results of empirical study of the TESOL courses. The sample consisted of 15 TESOL programs in Korea. It was found that the programs have not yet recognized and addressed the different needs of non-native speakers of English teachers. It is suggested that the curricula of TESOL programs in Korea needs to understand non-native English teachers as reflective professionals, agents of change in local contexts, and coaches for cross-culture communication.
#TESOL 프로그램 #비원어민교사 #전문성 #지역성 #반성

목차

I. 서론
II. 배경 연구
III. 연구방법
IV. 분석결과
V. 결론 및 제언
참고문헌
부록 1
부록 2

참고문헌 (49)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 김덕기 / 1987 / 영어 교육의 전문성 / 영어교육 33 : 143 ~ 148 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김영우 / 2005 / 영어교육 분야의 직업군 조사를 통한 진로정보 연구 / Foreign Languages Education 12 (1) : 217 ~ 245 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 김은주 / 2002 / EFL 상황에서의 바람직한 영어 교사의 자질에 관한 연구 / 영어교육연구 14 (1) : 71 ~ 96 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 배두본 / 2000 / 영어 교사의 전문성 신장을 위한 프로그램 개발 / 영어교육연구 12 (1) : 113 ~ 144 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 배양서 / 1993 / 영어교사의 자격과 교원 임용고시 / 영어교육 41 : 3 ~ 11 google schola

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