수용범위 외재적 피드백의 정확성이 운동학습에 미치는 영향

전유섭; 조익성

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자료유형: 학술저널

저자정보: 전유섭 조익성

저널정보: 한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제15권 제3호

발행연도: 2006.8

수록면: 203 - 215 (13page)

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This research is to find out which way is more effective in both performance and physical learning when 10% BW quantitative, qualitative knowledge of results is provided 50 trials throughout the whole range of practice stage in linear positioning task (50㎝. 300㎳) or 100/0 bandwidth qualitative-quantitative knowledge of results and 10% bandwidth quantitative -qualitative knowledge of results, divided 50 trials into the first term (1-25 time) and last term (26-50 time), are provided together.
The 50 testee, who is made up of 10 members in each group, are random assigned in the five groups of 100% BW KR. 10% BW qualitative KR, 10% BW quantitative KR, 10% BW qualitative-quantitative KR, and quantitative -qualitative KR.
The result of this experiment is analysed in absolute error(AE), variable error(VE), and total variability (E) and it is verified in post-test (Tukey's HSD).
This research is concluded like followings through the analysis and reflection of this experiment results. The difference and influence to affect learning and performance is not observed when 10% BW qualitative KR and 10% BW quantitative KR is provided.
The difference and influence to affect learning and performance is not observed when 10% BW qualitative-quantitative KR and 10% BW quantitative -qualitative KR is provided.
There is no difference and influence to affect learning and performance according 10% BW KR. But, at the stage of acquisition effective physical performance in the aspect of accuracy. consistency and achievement is showed 10% quantitative-qualitative KR group more than 100% BW group.

#Bandwidth Extrinsic Feedback

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