결과지식 제시 형태와 결과지식 후 간격이 아동의 운동학습에 미치는 영향

이효경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이효경

저널정보: 한국발육발달학회 한국발육발달학회지 한국발육발달학회지 제14권 제2호

발행연도: 2006.6

수록면: 95 - 103 (9page)

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The purpose of this study was to investigate the effect of the type of KR and post-KR interval on motor learning. Seventy-two subjects were required to practice a series of 5 timed key pressings on the computer-key board in a 3(type of KR)×2(post-KR delay interval)×10(block) factorial design with repeated-measures on block. Inter-key pressing times were recorded and inputted into computer and were subject to analysis. All of subjects performed 10 blocks of 10 trials in acquisition phase with 10 transfer test trials 24 hours later. It concluded that the numeric KR had the most effect on motor learning. Second, instead of informing subjects instantaneously about their performance errors, a moderate duration of post-KR delay interval may have a positive effect on motor learning. Finally, the learning effect as a function of KR type may vary as a function of the duration of KR delay interval.

#knowledge of result #post-KR delay interval

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[학술지(정기간행물)] - 김기웅 / 1996 / 과제의 복잡성에 따른 결과지식 지연간격의 효과 / 한국스포츠심리학회지 7 (1) : 11 ~ 26

[학술지(정기간행물)] - 김윤래 / 1995 / 결과지식 후 지연간격이 운동학습에 미치는 영향 / 한국체육학회지 34 (3) : 175 ~ 180

[학술지(정기간행물)] - Barchay C.R / 1980 / Children's processing of information in motor skill acquisition / Journal of Experimental Child Psychology 30 : 99 ~ 108

[학술지(정기간행물)] - Benedetti C / 1987 / Post-knowledge of results delay: Effects of interpolated activity on learning and performance / Research Quarterly for Exercise and Sport 58 : 375 ~ 381

[학술지(정기간행물)] - Boucher J.L / 1974 / Higher processes in motor learning / Journal of Motor Behavior 6 : 131 ~ 137

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