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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손대호 (경성대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제14권 제3호
발행연도
2023.6
수록면
1,793 - 1,808 (16page)

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텍스트마이닝 기법을 활용한 장애유아 통합교육에 관한 토픽 분석손 대 호** 연구 목적: 본 연구의 목적은 텍스트마이닝 기법을 활용하여 장애유아 통합교육에 대한 키워드 및 토픽을 알아보는 것이다. 연구 방법: 본 연구의 결과를 달성하기 위하여 Textom에서 자료를 수집한 후, 키워드 분석과 토픽모델링 분석을 실시하였다. 연구 내용: 먼저 키워드 분석을 통하여 교육, 장애, 유아, 교사, 특수, 교육 등이 주요어로 발견되었다. 다음으로 토픽모델링 분석을 통하여 교육, 목적, 주체, 프로그램, 자격, 개별화, 복지, 치료, 연구, 연수 등으로 나타났다. 결론 및 제언: 본 연구를 통해 장애유아 통합교육에 대한 이해를 넓히고, 관련 정책을 다각도로 분석함으로써 향후 정책 및 제도를 모색하는데 시사점을 제공하고자 하였다. 핵심어: 텍스트마이닝, 장애유아 통합교육, 토픽분석, 키워드 분석, 텍스톰 □ 접수일: 2023년 5월 11일, 수정일: 2023년 5월 28일, 게재확정일: 2023년 6월 20일＊ 이 논문은 2021년 대한민국 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구임. (NRF-2021S1A5B5A17047860). ** 경성대학교 유아교육과 박사과정(Doctoral Course, Kyungsung Univ., Email: muzziikon@gmail.com)
#텍스트마이닝 #장애유아 통합교육 #토픽분석 #키워드 분석 #텍스톰 #Key Words: Text Mining #Inclusive Education for Children with Disabilities #Topic Analysis #Keyword Analysis #Textom

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