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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
박윤 (남부대학교) 양진희 (한국교통대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제23권 제6호
발행연도
2018.12
수록면
351 - 372 (22page)
DOI
10.20437/KOAECE23-6-15

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본 연구의 목적은 키워드 네트워크 분석을 활용하여 장애유아 통합교육 관련 연구동향을 분석하는 데 있다. 이를 위하여 1995년부터 2017년까지 KCI 등재지와 등재후보지에 발표된 장애유아 통합교육 관련 논문의 시기별, 학술지별 경향을 파악하고, 논문에 제시된 주제어에 대한 키워드 네트워크 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째,1995년부터 2017년 사이 총 134편의 장애유아 통합교육 관련 논문이 게재되었으며, 학술지는 ‘유아특수교육연구’에서 가장 많은 논문이 발표된 것으로 나타났다. 둘째, 키워드는 연구주제와 관련된 ‘유아교사’와 ‘인식’이 가장 높은 빈도를 나타냈으며, ‘지원’, ‘비장애유아’, ‘프로그램’, ‘태도’, ‘통합교육경험’ 등의 순으로 높은 빈도를 보였다. 셋째, 연결정도 중심성 분석결과 ‘유아교사’와 ‘인식’이 지수가 높게 나타났으며, 가장 큰 군집은 ‘장애유아 통합교육에 대한 인식’이 형성되었다. 본 연구는 장애유아 통합교육 연구의 동향 및 핵심 연구주제에 대한 구체적인 경향성을 파악하였다는데 의의가 있다.
#장애유아(young children with special needs) #통합교육(inclusive education) #연구동향(research trends) #키워드 네트워크 분석(keyword network analysis)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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