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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강민영 (영남대학교 미술치료학과) 김갑숙 (영남대학교)
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제29권 제2호
발행연도
2022.4
수록면
269 - 291 (23page)

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본 연구는 그림책을 활용한 집단미술치료가 아동의 공감능력과 대인문제해결력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시에 거주 중인 초등학교 저학년 아동 12명으로, 실험집단 6명, 통제집단 6명으로 구성하였다. 실험집단에는 2019년 8월 19일부터 2019년 11월 4일까지 주 1회, 총12회기의 집단미술치료를 실시하였다. 측정 도구는 공감능력 척도와 대인문제해결사고 척도를 사용하였다. 자료 분석은 집단미술치료의 효과성 검증을 위하여 Wilcoxon 부호 순위 검정을 하였다. 질적 분석으로는 회기과정에서 나타나는 언어적, 비언어적 표현과 작품 내용을 바탕으로 아동의 공감능력과 대인문제해결력의 변화양상을 기술하였다. 그 결과 첫째, 그림책을 활용한 집단미술치료는 아동의 공감능력 향상에 효과가 있었다. 둘째, 그림책을 활용한 집단미술치료는 아동의 대인문제해결력 향상에 긍정적이었으며, 하위요인 중 대안적 해결사고에서 효과가 있었다. 셋째, 아동의 공감능력과 대인문제해결력의 질적인 변화를 살펴보면, 초기단계에서는 타인에게 지시하고 비난하는 등 갈등상황이 잦았으나 회기가 지날수록 자연스럽게 자신의 감정을 표현하고 의견을 조율하면서 타인을 공감하고 존중하는 변화가 관찰되었다. 따라서 그림책을 활용한 집단미술치료는 아동의 공감능력과 대인문제해결력에 긍정적인 효과가 있다고 볼 수 있다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본연구의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다.
#주제어 : 그림책 #집단미술치료 #아동 #공감능력 #대인문제해결력 #Key Words : Picture books #Group art therapy #Children #empathy #Interpersonal cognitive problem solving ability

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