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저널정보
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 임상미술심리연구 제9권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
81 - 105 (25page)

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이 연구는 집단미술치료 프로그램이 자기표현에 어려움이 있는 장애아동 어머니의 대인관계에 효과가 있는지를 알아보고자 하였다. 연구대상은 A시 통합어린이집에서 장애진단을 받은 아동의 어머니 중 40명을 대상으로 자기표현검사를 실시한 후, 그 중 자기표현점수가 60점 이하이면서 프로그램 참여를 희망하는 신청자 14명을 통제집단과 실험집단에 각각 7명씩 무선배치 하였다. 프로그램은 총 8회기로 주 1회기 당, 120분간 진행하였다. 이 연구에서는 대인관계 척도의 실험 전과 실험 후의 값을 비교하여 효과가 있는지를 검정하기 위해 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon Signed Ranks Test)을 실시하였다. 또한 집단미술활동 과정에서 회기별 대인관계의 변화를 관찰항목을 통해 질적 분석하였다. 이 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램이 장애아동 어머니의 대인관계 향상에 있어서 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 집단미술치료 과정에서 초기의 소극적인 자기표현은 회기를 진행하면서 작품에 대한 이야기를 하는 것으로 자연스러운 소통을 도와 친밀감을 증가시킨다. 이를 통한 솔직하고 적극적인 자기표현은 의사소통의 능력을 확장하고 대인관계의 상호작용이 활발해짐으로 집단미술치료가 장애아동 어머니의 대인관계 향상에 긍정적 효과가 있음을 확인하였다.
#Group Art Therapy Program #Self-expression #Mother of Children with Disabilities #Interpersonal Relationship

목차

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참고문헌 (20)

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김계열 / 2012 / 만다라 미술치료 프로그램이 지적장애청소년의 자기표현에 미치는 효과 / 임상미술심리연구 2(1):1~19 google schola 김미영 / 2018 / 섬유매체를 활용한 만다라 미술치료가 초등학교 고학년의 자기표현에 미치는 영향 google schola 김은화 / 2014 / 肯定心理學을 基盤으로 한 集團美術治療가 障碍兒童 어머니의 養育스트레스, 對處 方式, 社會的 支持, 憂鬱, 不安 및 心理的 安寧感과 心搏變移度에 미치는 效果 google schola 김주환 / 2011 / 회복탄력성 : 시련을 행운으로 바꾸는 유쾌한 비밀 / 위즈덤하우스 google schola 김초윤 / 2009 / 초등학교 미술과에서 자기표현을 위한 드로잉 교수-학습 방안 연구 : 초등학교 고학년을 중심으로 google schola

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