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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은주 (의정부 발달지원센타 미술치료사) 오현숙 (한서대학교)
저널정보
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 임상미술심리연구 제11권 제2호
발행연도
2021.8
수록면
55 - 82 (28page)
DOI
10.34167/cliart.11.2.202108.55

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

지적장애아동의 문제행동 감소 및 자기표현력 향상을 위한 그림책을 활용한 미술치료 사례연구
김은주 ,  오현숙 임상미술심리연구 2021.08 학술저널

2020

그림책을 활용한 미술치료가 지적장애 아동의 자기표현 및 행동변화에 미치는 효과
김은주 교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 그림책을 활용한 미술치료가 지적장애아동의 자기표현 및 행동변화에 효과가 있는지를 알아보기 위해 실시되었다. 본 연구의 대상은 아동은 5세 때 지적장애 3급 진단을 받은 아동으로 발달지원센터에서 언어치료와 인지치료를 받고 있었던 7세 여아이다. 연구기간은 주 1회, 50분씩 15회기를 진행하였다. 그림책을 읽어주는 활동 후 정서를 인지하게 하고 미술치료 활동을 통해 감정과 행동을 표현하는 방법을 활동하게 하였고 자기표현력을 높일 수 있게 하였다. 본 연구의 검사도구는 Rakos와 Schroeder(1979)의 자기표현 평정척도(RAS)를 우리 문화적 배경에 맞게 재구성한 변창진과 김성희(1980)의 자기표현 척도를, 지적장애 아동의 수준에 맞게 수정 보완한 이정임(2013)의 자기표현 검사지를 사용하였다. K-CBCL(아동·청소년 행동평가가척도)를 사용하였으며, 자기표현력에 영향을 주는 평가의 신뢰도를 높이기 위해 본 연구자 외 2명의 관찰자(아동의 모, 언어치료사)에 의해 사전·사후를 분석하였다. 연구결과, 그림책을 활용한 지적장애 아동의 미술치료 프로그램은 자기표현 및 행동변화에 긍정적인 효과가 있음이 확인되었다.
#그림책 #미술치료 #지적장애아동 #자기표현 #행동변화 #Picture Books #Art Therapy #Children with Intellectual Disability #Self-expression & # Behavioral Changes

목차

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참고문헌 (8)

참고문헌 신청
김은지 / 2019 / 콜라주 미술치료 프로그램이 지적장애학생의 정서표현에 미치는 효과 / 미술치료연구 26(1):51~82 dbpia 정세진 / 2021 / 다문화 청소년의 내재화 문제행동 감소를 위한 콜라주 미술치료 사례연구 / 임상미술심리연구 11(1):27~48 dbpia 박혜경 / 2000 / 유치원의 도서 활용실태분석 / 아동학회지 21(4):211~226 dbpia 변창진 / 1980 / 주장훈련 프로그램 / 학생지도연구 13(1):51~85 google schola 이은경 / 2011 / 미술치료프로그램이 지적장애학생의 자기표현에 미치는영향 / 장애아동인권연구 2(1):1~17 google schola

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