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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문지윤 (경희대학교) 김병찬 (경희대학교)
저널정보
안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제28권 제2호
발행연도
2022.6
수록면
49 - 77 (29page)
DOI
https://dx.doi.org/10.29318/KER.28.2.3

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2022

중학교 수업에서의 교사리더십 발휘에 대한 질적연구
문지윤 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 2022.12 학술대회자료
수석교사의 리더십 발휘 모습과 의미 탐색 : 교사리더십을 발휘하는 한 수석교사에 관한 질적연구
문지윤 교육행정학연구 2022.10 학술저널
교사리더십은 어떠한 경험을 통해 발휘되는가?: 중학교 수업에서 교사리더십을 발휘하는 교사 중심으로
문지윤 ,  김병찬 한국교육학연구 2022.06 학술저널
중학교 수업에서 교사리더십 발휘 과정에 대한 질적분석 연구
문지윤 ,  김병찬 한국교원교육연구 2022.03 학술저널
중학교 수업에서 교사리더십 발휘 과정에 대한 질적분석 연구
문지윤 교육 2022.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 수업에서 교사리더십을 발휘하는 교사들이 어떠한 경험과 맥락을 통해 교사리더십을 발휘할 수 있었는지를 살펴보고 그 특징을 탐색하는데 있다. 이를 위해 동료교사로부터, 교사리더십이 있다고 추천받은 중학교 교사 8인을 대상으로 심층면담을 하였다. 연구 결과, 교원연수를 통해 많은 것을 얻기보다는 하나라도 배우며 다른 사람의 좋은 것을 내 스타일로 적용해보거나, 학교 밖 다양한 활동 기회를 경험하는 것이 교사리더십 발휘에 영향을 미쳤다. 또한 함께 공부하고자 만든 다양한 모임과 으쌰으쌰 하는 학교 문화가 있었으며, 끊임없는 자기 성찰, 열린 마음가짐, 학창시절 경험 등 개인적인 경험에 영향을 받고 있었다. 아울러 이러한 수업에서의 교사리더십 형성의 특징으로는 1)교사에게 주어진 범위 내에서 최대한 활용한다는 점 2)동료 교사와 함께 성장해 나가는 모습 3)긍정적인 영향을 주는 교내 교사문화에 영향을 받는 특징이 나타났다. 또한 4)교사 개인이 부딪혀보고 스스로 일어나고 있었으며, 5)나만의 방식을 만드는 특징이 보여졌다. 본 연구결과는 교사리더십 발휘에 영향을 미치는 요인을 밝혀내어 교사리더십 지원방안과 정책 수립에 있어서 시사하는 바가 있을 것으로 기대된다.
#교사리더십 형성 요인 #교사리더십 발휘 배경 #교사리더십 발휘 교사 #교사리더십 질적연구 #teacher leadership build factor #background of teacher leadership display #teacher who display teacher leadership #qualitative study on teacher leadership

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