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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문지윤 (경희대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第40卷 第4號
발행연도
2022.10
수록면
265 - 293 (29page)
DOI
10.22553/keas.2022.40.4.265

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이 논문의 연구 히스토리 (5)

2022

중학교 수업에서의 교사리더십 발휘에 대한 질적연구
문지윤 한국교육행정학회 학술연구발표회논문집 2022.12 학술대회자료
수석교사의 리더십 발휘 모습과 의미 탐색 : 교사리더십을 발휘하는 한 수석교사에 관한 질적연구
문지윤 교육행정학연구 2022.10 학술저널
교사리더십은 어떠한 경험을 통해 발휘되는가?: 중학교 수업에서 교사리더십을 발휘하는 교사 중심으로
문지윤 ,  김병찬 한국교육학연구 2022.06 학술저널
중학교 수업에서 교사리더십 발휘 과정에 대한 질적분석 연구
문지윤 ,  김병찬 한국교원교육연구 2022.03 학술저널
중학교 수업에서 교사리더십 발휘 과정에 대한 질적분석 연구
문지윤 교육 2022.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 수석교사의 리더십 발휘 모습을 탐색하는 것을 통해, 수석교사의 리더십 발휘 모습의 특징과 의미에 대해 살펴보는데 있다. 이를 위해 교사와 교육행정가로부터 인정 및 추천받는 수석교사 1인을 심층면담하여 질적연구방법을 실행하였다. 연구결과, 수석교사는 학생들에게 진짜 배움을 위한 리더십, 교내 교사를 아우르는 리더십, 교육공동체 발전을 위한 리더십을 발휘하고 있는 것으로 나타났다. 그리고 수석교사의 리더십은 구성원들에게 신뢰를 주었으며, 함께 협력하는 공동체적인 성격과 교사 개개인이 주도적으로 임할 수 있도록 힘을 갖게 하는 등의 특징을 가졌다. 아울러 수석교사의 리더십 발휘의 의미는 직책에 의존하는 것이 아닌, 수석교사로서의 전문성과 친밀한 관계형성을 통해 학생과 동료교사를 성장시키는 것을 말한다. 본 연구결과는 수석교사의 리더십 발휘 모습에 대해 탐색하고 특징과 의미를 밝혀내는 것을 통해, 수석교사의 리더십 발휘에 대한 실제 및 이해를 가능하게 해주며, 수석교사제에 대한 정책적 시사점을 주는데 의의가 있다.
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목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

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