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저자정보
문영임 (건국대학교) 박형준 (공주대학교) 손영은 (한국보건복지인재원) 주연선
저널정보
충남대학교 사회과학연구소 사회과학연구 사회과학연구 제33권 제4호
발행연도
2022.10
수록면
21 - 42 (22page)
DOI
10.16881/jss.2022.10.33.4.21

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본 연구는 보건복지 분야 사회복무요원 직무교육 체제의 개선방안을 탐색하기 위하여 전문가의 의견을 수렴한 델파이 분석을 통하여 수행되었다. 이를 위해 사회복무요원 직무교육 체제 내에서 핵심적인 이해관계자로 기능하고 있는 교수자, 교육운영자, 복무기관 담당자, 그리고 사회복무요원 직무교육 관련 연구자 등 전문가 50명을 대상으로 2회의 델파이 조사를 실시하였다. 체제이론적 접근을 활용한 분석 결과, 인적자원 및 물적자원 영역의 투입요소, 교육내용과 방법, 운영 영역의 과정요소, 교육의 질과 인식 및 현업적용도에 대한 평가인 산출요소, 교육의 질 개선을 위한 환류요소별 19개의 세부 개선과제가 도출되었다. 본 연구는 사회복무 요원 대상 직무교육의 개선을 체제적 관점에서 모색하였다는 점에서 기존의 연구와 차별성을 가지며, 이러한 과정을 통해 밝혀낸 결과를 토대로 실제 교육현장의 의사결정권자에게 정책적 시사점을 제시하는 데 의의가 있다.
#사회복무요원 #직무교육 #체제이론 #델파이 조사 #Social Service Corps #On-the-job Training #Systems Theory #Delphi Method

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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