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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백중열 (대구교육대학교)
저널정보
한국도자학회 한국도자학연구 한국도자학연구 제12권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
89 - 105 (17page)

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초등학교 미술교과서 3-4학년 7종, 5-6학년 5종에 제시된 도자기영역 참고작품과 학생 작품, 제작과정을 분석하였다. 또한 도자기 관련 내용이 3년부터 6학년가지 연계성이 잘 이루어졌는지 연구한 결과를 토대로 시사점을 제시하였다. 첫째, 교과서별 도자기영역의 페이지 분량에대한 검토가 필요해 보였다. 둘째, 학생이 도자기를 제작하는 과정이나 참고작품의 난이도는학년별로 구분해서 제시해야 될 것이다. 셋째, 도자기와 관련된 감상작품이 5-6학년에 편중되어있어서 연계성에 대한 보완이 필요해 보였다. 넷째, 학생 참고작품과 제작방법이 3-4학년 심화영역에 치중되어 있어서 5-6학년까지 연계되도록 보완이 필요하다. 다섯째, 현대도자기나 외국도자기를 소개한 영역에 대한 비중을 늘려야 할 것이다. 여섯째, 도자기 참고작품과 찰흙의 가소성을 활용한 학년간 연계성을 고려해야 할 것이다. 일곱째, 도자기를 제작할 때 사용하는 찰흙에 대한 용어 정리가 필요해 보였다. 본 연구의 시사점이 각 교과서별 도자기영역의 부족한 부분을 보완할 수 있다면, 학생들이 도자기의 역사와 가치에 대한 인식이 높아질 것이라 기대한다.
#2009 revised elementary art textbook #ceramics #reference works #connectivity with each grade

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김동영 / 2014 / 초등학교 미술3-4학년 / 아침나라 google schola 김동영 / 2015 / 초등학교 미술5-6학년 / 아침나라 google schola 김정희 / 2014 / 초등학교 미술3-4학년 / 두산동아 google schola 노영자 / 2014 / 초등학교 미술3-4학년 / 교학사 google schola 류재만 / 2014 / 초등학교 미술3-4학년 / 천재교육 google schola

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