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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김은주 (광주양산초등학교)
저널정보
한국피아노교수법학회 음악교수법연구 음악교수법연구 제20권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
29 - 54 (26page)

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본 연구는 초등학교 1~2학년 통합 교과 중 ‘즐거운 생활’ 교육과정과 3~4학년 ‘음악’과 교육과정의 연계성을 분석하는 것을 목적으로 하였다. 먼저 교육과정 연계성의 속성을 바탕으로 교육과정 연계성의 정의를 명확히 하였으며, 이에 근거하여 연계성 분석 기준을 마련하였다. 교육과정 연계성 분석 기준을 설정함에 있어서는 계속성, 계열성, 통합성, 접합성의 4가지 속성을 적용하였으며, 2015 개정 교육과정 문서를 기초로 한 문헌 연구를 실시하였다. 분석 시에는 2015 개정 교육과정 문서 체제의 통일성에 기반 하여 교육과정 문서를 이루는 각 항목별로 비교 분석을 실시하고 이를 교육과정 연계성의 기준에 비추어 연계성의 정도와 특징, 시사점을 도출하였다. 교과 간 교육과정 연계성 문제는 초등학교 2학년과 3학년의 학년군 변화 시기에 교과목의 종류와 수, 내용 수준의 변화 등의 이유로 발생할 수 있다. 따라서 앞으로 통합 교과와 음악 교과 간의 교육과정 연계성에 따른 운영 실태를 파악하고 부족한 부분을 점검하고 보완해 감으로써 교과 특성에 맞는 학생 중심의 교육과정이 교육 현장에서 내실 있게 운영될 수 있는 방안을 마련하여야 할 것이다.
#초등학교 교육과정 #교육과정 연계성 #즐거운 생활 #음악과 교육과정

목차

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참고문헌 (32)

참고문헌 신청
교육부 / 2015 / 음악과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호[별책 12] / 교육부 google schola 교육부 / 2017 / 초등학교 교사용 지도서 바른 생활 슬기로운 생활 즐거운 생활 2-1 / ㈜교학사 google schola 교육부 / 2018 / 초등학교 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호[별책 2](교육부 고시 제2018-150호 일부개정 포함) / 교육부 google schola 교육인적자원부 / 2006 / 주5일 수업제 대비 교육과정 개정 시안 「현장 적합성 검토」 지침과 기준 / 현장적합성 검토담당자 워크샵 자료집 google schola 김대현 / 1996 / 교육과정 및 교육평가 / 학지사 google schola

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