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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤지원 (창신대학교) 김혜윤 (창신대학교)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제5권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
301 - 308 (8page)

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본 논문의 목적은 교육 환경 변화에 대응하기 위한 대안적 학사제도로 주목 받는 마이크로디그리에 대한학습자 인식을 조사하여 마이크로디그리 확대 운영 방안에 대한 제안을 하는 데에 있다. 이를 위해 먼저 각 대학의 마이크로디그리 운영 현황에 대해 살펴본 후 경남 소재의 C대학교 학습자를 대상으로 2021년 1월 11일부터22일까지 온라인(Google)으로 자료 수집을 하였고, 수집된 267부의 설문지를 IBM SPSS WIN/21.0을 사용하여분석하였다. 그 결과, 마이크로디그리에 대한 인식은 ‘마이크로디그리 개설내용의 만족’ 항목을 제외하고 나머지항목에서 계열에 따라 통계적으로 유의한 차이가 없었다(p>. 05). 각 항목은 5점 만점이며 응답 결과가 4점 이상인항목이 많은 것으로 미루어 마이크로디그리에 대한 학습자의 인식 정도가 높음을 알 수 있다. 본 연구 결과를 토대로 마이크로디그리의 활성화를 위해 적극적인 홍보, 다양한 영역의 마이크로디그리 개설, 교육적 효과를 위한다각적인 노력, 전산화 등의 필요를 제안한다.
#마이크로디그리 #대안적 학사제도 #인식 조사 연구 #학습자 인식 #운영 현황

목차

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참고문헌 (10)

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강연임 / 2020 / 마이크로디그리의 교육적 효과와 발전 방향 모색 – 목원대학교 국어교육 MD ‘커뮤니케이션 마스터 코스’를 중심으로 / 어문연구 103:33~65 dbpia Y. J. Jang / 2018 / Exploring the Utilization of Nano Degree in Higher Education / Journal of the Society of e-Learning 3(1):31~42 google schola 박수미 / 2021 / 역량기반교육으로서 마이크로디그리의 국내 적용 사례 분석 / 평생학습사회 17(1):173~197 dbpia Ministry of Education / Present BluePrints for the future of lifelong education: The 4th master plan for promoting lifelong education (2018～2022) google schola Mokwon University google schola

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