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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이은정 (옥동초등학교) 류상희 (청주교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제39권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
73 - 93 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

육색사고모 기법을 적용한 발명 아이디어 프로그램이 초등학생의 창의성에 미치는 효과
이은정 ,  류상희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019.01 학술저널

2018

육색사고모 기법을 활용한 발명 아이디어 프로그램이 초등학생의 창의성에 미치는 효과
이은정 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 육색사고모 기법을 적용한 발명 아이디어 프로그램이 초등학교의 창의성에 미치는 영향을 분석하는 데 있다. 이를 위하여 초등학교 5학년 2개 집단을 구성하여 1개 집단은 육색사고모 기법을 적용한 발명 아이디어 프로그램을 실행한 실험집단으로 하고, 나머지 집단은 교육과정 중심의 교과 수업을 진행하는 비교집단으로 하였다. 실험집단과 비교집단 간의 창의성에 대한 차이 검증 t-test를 실시하였다. 그 결과, 육색사고모 기법을 적용한 발명 아이디어 프로그램은 초등학생의 창의성 향상에 효과가 있다는 결론을 얻었다. 하위영역별로 살펴보면 첫째, 육색사고모 기법을 적용한 발명 아이디어 프로그램은 초등학생의 창의적 사고력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하위요소에서는 융통성과 독창성의 증진에 효과가 있었다. 둘째, 육색사고모 기법을 적용한 발명 아이디어 프로그램은 창의적 성향의 향상에도 긍정적인 영향을 미쳤다. 하위요소에서는 주변 현상에 관심을 보이는 호기심, 가상의 상황을 그려보는 상상력, 활동 자체에 자발적으로 흥미를 느끼는 내재적 동기의 수준 향상에 효과가 있었다. 셋째, 육색사고모 기법을 적용한 발명 아이디어 프로그램은 초등학생의 과제추진력을 증진시키는 것으로 나타났다. 하위요소에서는 과제지속력이 증진된 반면, 과제집중력은 향상되지 않았다. 연구 결과, 육색사고모 기법을 활용한 수업 효과의 일반화를 위한 추후 연구와 육색사고모 기법을 활용한 창의성 교수․학습 자료의 개발 연구가 필요함을 알 수 있었다.
#발명 아이디어 #육색사고모 #창의성

목차

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참고문헌 (12)

참고문헌 신청
이용섭 / 2014 / 육색사고기법을 활용한 과학수업이 창의성 및 과학 학업성취도에 미치는 효과 / 대한지구과학교육학회지 7(1):34~42 dbpia 교육부 / 2015 / 초, 중등학교 교육과정 총론 / 교육부 고시 2015-80호 google schola 김건용 / 2006 / 발명교육을 통한 창의성 효과 / 한국학술정보 google schola 김정심 / 2002 / 여섯 색깔 사고모 기법 프로그램이 초등학생의 창의성 및 사회적 문제해결력향상에 미치는 효과 / 대한사고개발학회 학술발표대회 발표논문집 :161~174 google schola 노희정 / 2012 / 창의성 : 과하과 윤리의 융합 / 서광사 google schola

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