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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 에너지기후변화교육 제7권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
161 - 169 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

실생활 관련 적정기술 활용 발명교육 프로그램이 초등학생의 발명 태도에 미치는 영향
김기영 2017.01 학위논문
초등학생의 발명 태도 신장을 위한 실생활 소재 중심의 적정기술 활용 발명교육 프로그램 개발
김기영 ,  문성환 에너지기후변화교육 2017.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구는 적정기술을 활용한 실생활 위주의 발명교육 프로그램을 개발하고, 초등학생의 발명 태도에 미치는 영향을 알아보기 위하여 수행하였다. 적정기술 사례 중 실생활에서 흔히 접할 수 있는 빛, 물, 식량 보관, 의류 관리(위생)와 같은 주제를 선정하고, 각 주제 별로 널리 알려져 있는 적정기술 관련 제품의 실제 활용 사례를 살펴보았다. 기존 제품을 살펴보고 새로운 아이디어를 창출하는 내용을 중심으로 총 8회기(16차시) 분량의 발명교육 프로그램을 개발․적용하고, 발명 태도의 변화를 분석하였다. 이 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 이 연구에서 개발한 적정기술이 활용된 실생활 소재의 발명교육 프로그램을 적용한 실험집단의 사전․사후 발명 태도 총점을 살펴보면 유의미한 결과가 나타났다. 둘째, 실험집단의 사전․사후 발명 태도의 변화를 하위요인 별로 살펴보면 4개 하위요인 중 정서적 태도를 제외한 관심적 태도, 인지적 태도, 실천적 태도의 3개 요인에서 통계적으로 유의한 결과를 보였다. 이상의 연구 결과로부터 실생활 소재를 중심으로 한 적정기술 관련 발명교육 프로그램은 초등학생의 발명 태도 신장에 긍정적인 효과를 미친다는 것을 알 수 있었다. 나아가 적정기술이라는 소재가 학습자의 세계시민 역량 신장에도 기여할 수 있을 것으로 기대한다.
#발명교육 #발명 태도 #적정기술 #invention program #invention attitude #appropriate technology

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