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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제22권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
217 - 234 (18page)

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이 연구의 목적은 발명 아이디어의 시각화 교육 능력 함양을 위하여 발명 아이디어 시각화 지도의 중요도와 곤란도를 조사 및 분석하여 시각화 교육에 관한 전문성 신장 방안을 탐색하는 데 있다. 이 연구를 위하여 발명 아이디어 시각화 관련 문헌조사, 전문가 검토를 통하여 조사 도구를 개발하였다. 이 연구의 대상은 2015년 C대학과 K대학의 발명교사교육센터 직무연수에 참여한 교사 142명이었다. 연구에 사용된 설문지의 신뢰도는 Cronbach’s α계수 .875였다. 자료의 배부와 수집은 인편과 e-mail을 통해 이루어졌으며, 자료의 분석은 SPSS 22.0K를 활용하였다. 발명 직무연수 방안의 탐색은 조사도구를 통해 산출된 중요도와 곤란도를 바탕으로 제안하였다. 자료의 분석 결과에 대해서는 전문가 3인의 검토를 받아 수정․보완 과정을 거쳤다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 연수에 참여한 교사들은 발명 아이디어 시각화 교육은 중요하다고 인식하고 있었다. 둘째, 연수에 참여한 교사들은 발명 아이디어 시각화 교육의 곤란도는 보통이상 수준으로 인식하였다. 셋째, 중요도와 곤란도 분석을 통하여 발명 아이디어 시각화 교육을 위해 가장 시급한 연수 프로그램은 ‘발명 아이디어 구상’과 ‘제도’로 나타났다.
#발명 아이디어 시각화 #중요도-곤란도 분석 #교사 직무연수 #Invention idea visualization #Importance-difficulty analysis #In-service program

목차

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강호감 / 2001 / 창의력 계발을 위한 자연과 교수, 학습 자료 개발-2. 개발과 적용 / 한국과학교육학회지 21(1):89~101 google schola 고은성 / 2007 / GSP 환경에서의 중학교 수학영재 학생들의 문제 해결 과정 분석: 시각적 추론과 논리적 추론을 중심으로 / 영재교육연구 17(3):521~539 dbpia 고은성 / 2008 / 시각적 사고와 분석적 사고 사이에서 이미지의 역할 / 학교수학 10(1):63~78 google schola 김선영 / 2014 / 융합인재교육(STEAM)과 통합적 두뇌개발을 위한 시각적 사고와 디자인 조기교육 프로그램 연구 / 한국과학예술포럼 17:67~81 dbpia 김용익 / 2008 / 실과교과에 시각적 사고의 접목을 위한 이론적 탐색 / 실과교육연구 14(4):1~30 dbpia

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