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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이석열 (남서울대학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第36卷 第2號
발행연도
2018.6
수록면
201 - 228 (28page)

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이 연구는 학교현장에서 ‘전문학습공동체’가 중요하게 강조되면서 전문학습공동체를 진단하는 도구를 개발하는데 목적이 있다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학교조직에서 전문학습공동체를 측정할 수 있는 변인을 분석·종합하여 전문학습공동체를 진단하는 개념을 탐색하였다. 둘째, 전문학습공동체를 진단하기 위한 척도 개발은 하위 요인과 문항 적합성 검토, 타당성과 신뢰도 검토를 거쳐 최종적으로 4개 요인(학생성장과 학습증진 4개 문항, 협력문화 4개 문항, 집단탐구 6개 문항, 실천과 지속적 개선 10개 문항)인 총 24개 문항으로 구성된 진단척도를 확정하였다. 신뢰도는 Cronbach α계수를 산출한 결과, 하위요인별 α계수는 .87～.96 범위에 있고, 척도 전체의 α계수는 .98로 나타났다. 셋째, 확정된 진단 척도를 전문학습공동체를 운영하는 학교와 운영하지 않는 학교의 교사들에게 적용해본 결과 운영하는 학교의 교사가 운영하지 않는 학교의 교사보다 전문학습공동체의 수준에 대해 더 높은 인식하고 있었다. 이상의 결과를 볼 때 전문학습공동체 진단 척도는 대체로 타당성이 있는 척도라고 볼 수 있다.
#전문학습공동체 #학생성장 #학습증진 #협력문화 #집단탐구 #Professional Learning Community(PLC) #Student growth #Learning enhancement #collaboration cultural #group inquiry

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (32)

참고문헌 신청
권낙원 / 2007 / 전문학습공동체 구성 가능성 탐색 / 학습자중심교과교육연구 7(2):1~27 google schola 고연주 / 2017 / 교사학습공동체 관련 국내 연구동향 분석: 주제분석법을 활용하여 / 학습자중심교과교육연구 17(4):429~457 Crossref 김대훈 / 2014 / 지리교사들의 교사학습공동체 참여 경험에 대한 근거이론적 연구 / 대한지리학회지 49(6):970~984 dbpia 김민조 / 2016 / 학교단위 교사학습공동체 형성 및 활성화를 위한 학교문화 측정요소 탐색 / 교육문화연구 22(6):87~113 Crossref 김성천 / 2007 / 교사자율연구모임을 통해 본 교직문화의 새로운 가능성: 구성배경과 참여동기를 중심으로 / 한국교육 34(3):51~74 dbpia

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