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이 연구의 목적은 학교컨설팅 프로그램의 질 관리 및 개선을 위해, CIPP 평가모형의 상황, 투입, 과정, 산출적 국면에 따라 학교컨설팅 실행과정을 포괄적으로 평가하는 학교컨설팅 평 가준거를 개발하는데 있다. 연구목적을 달성하기 위하여 선행연구를 분석하여 학교컨설팅의 평가요인 및 평가문항을 도출하고 전문가 의견조사 및 내용타당도를 분석하였다. 또한, 개발된 평가 준거의 타당성 검 사를 위해 평가요인과 평가문항에 대한 탐색적 요인분석 및 신뢰도 분석을 하였으며 확인적 요인분석을 통해 평가모형의 적합성을 검증하였다. 연구의 결과는 첫째, 선행연구 및 전문가 의견조사 과정을 거쳐 학교컨설팅 평가 준거로 11개 평가요인과 74개의 평가문항을 개발하였다. 둘째, 개발된 평가준거 대해 탐색적 요인분 석과 확인적 요인분석을 실시하였으며 적합지 않은 요인 및 문항을 삭제하여 학교컨설팅 평 가 준거로 11개의 평가요인과 70개의 평가문항을 최종 개발하였다. 셋째, 최종 평가준거에 대 해 확인적 요인분석 결과 절대적합지수 및 상대적합지수 모두 기준치 이상이거나 기준치에 근접하여 이 연구에서 개발한 학교평가 준거는 평가도구로 타당성을 갖는 것으로 나타났다.
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