메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김용 (한국교원대학교) 이승연 (서울남사초등학교)
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第40卷 第3號
발행연도
2022.8
수록면
197 - 223 (27page)
DOI
10.22553/keas.2022.40.3.197

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 자체평가로 전환된 이후 학교평가의 실제적인 실행 양상을 확인하고, 이를 통하여 학교 자체평가가 학교교육에서 어떤 의미를 가지는지를 분석하여 학교 자체평가 정책의 개선 방안을 제안하는 데에 목적이 있다. 이를 위하여 문헌분석 및 면담 조사를 통해 자료를 수집 · 분석하였다.
연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 기존의 학교평가가 ‘전시’, ‘긴장’, ‘관리’, ‘감독’으로 상징되던 것과 대비되어 학교 자체평가 전환 이후로는 ‘학교평가의 필요성 인지’, ‘학교 간 공유 실천’, ‘교육행정의 역할 변화’로 정책 실행 양상이 변화하였다. 둘째, 기존의 학교평가가 무의미하다는 평을 받은 것과 달리 학교 자체평가로 전환된 이후에는 학교평가의 의미가 공유의 기회, 소통의 매개, 교사 성찰의 시작으로 변화하고 있음을 확인하였다. 이 연구 결과를 바탕으로 학교 자체평가 정책에 대해 공유와 소통, 종합적 정책평가와 후속연구를 제언하였다.
#학교평가 #학교 자체평가 #정책실행 #정책집행 #학교자치 #School Evaluation #School Self Evaluation #Policy Enactment #Poicy Implementation #School Autonomy

목차

요약
I. 서론
Ⅱ. 학교평가의 도입 배경 및 변천
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

중앙행정기관의 자체평가 운영실태 및 개선방안
윤종설 학술대회 발표논문집 2021 .07
학교평가의 목적, 평가주체, 평가위원 구성에 대한 교사와 학부모의 인식 차이: 대전광역시를 중심으로
배상훈 ,  조은원 한국교육문제연구 2020 .09

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2022-371-001641603