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학술저널
저자정보
유상미 (가천대학교) 곽은순 (가천대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제25권 제2호
발행연도
2020.4
수록면
217 - 242 (26page)
DOI
10.20437/KOAECE25-2-10

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이 연구의 목적은 부모와 자녀가 경험하는 공공도서관 유아열람실의 공간의 의미를 규명하는 것이다. 이를 위해 S시 공공도서관 두 곳을 대상으로 5개월간 관찰을 통해 수집된 자료를 분석하였다. 연구 결과 유아열람실은 사회적 공간, 관계적 공간, 혼종적 공간, 생성의 공간으로 의미부여 되었다. 첫째, 유아열람실은 공간에 부여된 여러규칙에 익숙해지거나 오히려 그로 인해 금지를 당하기도 하는 사회적 공간이다. 둘째, 부모와 자녀가 같은 공간 안에서 함께 경험을 공유하기도 하고 각자의 세계에 따로 있기도 한 이중의 관계적 공간이다. 셋째, 유아열람실은 부모와 자녀가 공적 공간으로 인식하는 동시에 사적으로 점유하고자 하는 혼종적 공간이다. 넷째, 기존의 공간성을 해체하고 경계를 넘나들며 변이와 재배치를 통해 창조적으로 생성되는 공간이다. 이 연구는 공공도서관 유아열람실의 주 이용자인 부모와 자녀의 경험을 공간과 장소의 차원에서 살핌으로써 공공도서관의 양적 확대를 넘어서 이용자의 관점과 필요에 대한 이해의 지평을 넓히는 데에 일조할 수 있을 것이다.
#공공도서관(public library) #유아열람실(preschoolers reading room) #공간성(spatial characteristics) #질적연구(qualitative research)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (46)

참고문헌 신청
강건해 / 2006 / 어린이 도서관에서 아동의 독서공간과 행태에 관한 연구 : 어린이 기적의 도서관을 중심으로 / 대한건축학회 학술발표대회 논문집 26(1):341~344 dbpia 강미희 / 2011 / 어린이도서관 공간평가요소 개발 연구 google schola 강보경 / 2003 / 학부모가 지각한 유아의 어린이도서관 이용실태와 부모의 요구도 조사 google schola 강윤호 / 2005 / 공공도서관 어린이열람실 공간계획에 따른 가구배치에 관한 연구 google schola 김동일 / 2017 / 공간에 대한 사회인문학적 이해 / 라움 google schola

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