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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오아름 (한국교원대학교)
저널정보
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 한국유아교육연구 제24권 제3호
발행연도
2022.9
수록면
161 - 181 (21page)

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본 연구는 유아교사의 그림 그리기에 나타난 만 5세 유아의 교육 공간 이미지를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 19명의 유아교사를 대상으로 만 5세 유아의 교육 공간에 대한 그림 그리기와 집단 면담 자료를 수집하였고, 자료에 대한 내용분석을 실시하였다. 분석 결과, 유아교사들이 가지고 있는 만 5세 유아의 교육 공간에 대한 이미지는 다음과 같다. 첫째, 개방적인 물리적 공간으로 나타났다. 둘째, 온화하고 사랑이 넘치는 정서적 공간으로 나타났다. 셋째, 민주적인 분위기의 사회적 공간으로 나타났다. 본 연구는 교육현장에서 만 5세를 담당해 본 유아교사의 만 5세 유아의 교육 공간 이미지를 분석함으로써 만 5세 유아에게 교육기관의 공간이 갖는 중요성을 고찰해 보았다는 데 의의가 있다.
#만 5세 #유아교사 #교육 공간 #이미지 #5-year-old #Early childhood teacher #Educational space #Image

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