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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제30권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
355 - 382 (28page)

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This study aims at investigating thedevelopment process of connective ending in KSL children. For thispurpose, the journals recording about three KSL for around 17months were collected. As a result, Children overcame the blanksof connective endings in their interlanguage through methods suchas ‘pieces phrases, composing sentences, converting codes, creativecomposition, and replacement’. And even in case of connectiveendings belonging to the category of the same meaning, dependingon individuals, developmental processes were different. Theseresearch results seem to indicate that change of one variable couldcause to change hugely in the system of interlanguage, and it isidentical with the theory of DST arguing that learners’ interlanguagedoes not develop linearly. However, in the analysis of developmentalprocess in macro-perspective, because of characteristics in connectiveendings in Korean language, there are similarities in the same typesof connective endings which had never been created or trying tocreate new connective endings after going through the period ofsilence.

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김자성 / 2011 / 설명과 경험이야기에 나타난 학령기 아동 및 청소년의 구문발달 특성 / Communication Sciences and Disorders 16(4):540~558 dbpia 김지숙 / 2012 / 대학 수업에서 교수자의 매체활용 특성에 관한 연구: 근거이론을 중심으로 / 교육공학연구 28(3):497~529 dbpia 김지혜 / 2008 / 한국어 학습자의 이유 표현 오류 양상에 대한 연구 / 한국어교육 19(2):193~214 dbpia 남수경 / 2004 / 한국어 학습자의 연결어미 사용 연구 / 한국어교육 15(1):33~50 dbpia 노정은 / 2015 / 학문 목적 한국어 학습자의 연결어미 사용 양상 연구 - 중급 학습자의 쓰기 자료 분석을 중심으로 - / 이중언어학 (60):59~85 dbpia

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