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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제19권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
193 - 214 (22page)

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The purposes of this study were to investigate the patterns of errors with reason expressions among Korean learners and to provide some directions to the efforts to find the ways to teach about reason expressions from a perspective of Korean education. A review of discussions about syntactic errors made by the students trying to learn Korean and the previous discussions about the frequency of the errors according to meaning functions reveals that the errors related to connective endings account for a huge portion. It's also suggested that the most often used connective ending in the writings by Korean learners is to expression a “reason.” Despite the fact, however, there are not many independent discussions about connective endings or expressions for reasons. Thus this study examined the writings of Korean learners in terms of connective endings to express reasons and the error patterns of the expressions with such a meaning function. It tried to generate some results that would help to design more efficient teaching plans.
#이유표현 #reason expressions) #통사적 오류 #syntactic errors) #오류 판정 기준 #criteria of errors) #연결어미 #connective endings)

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