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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민정혜 (부산대학교) 심재호 (부산대학교)
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제48권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
451 - 465 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

Romey 분석법에 의한 2009와 2015 개정 과학과 교육과정의 생명과학Ⅰ 탐구 경향성 비교 분석
민정혜 2020.01 학위논문
Romey 분석법에 의한 2009와 2015 개정 과학과 교육과정의 생명과학Ⅰ 탐구 경향성 비교 분석
민정혜 ,  심재호 생물교육 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study was to find out how the inquiry tendency in Life Science Ⅰ textbooks changed according to the 2009 and 2015 revised science curriculum. To this end, we compared to 10 Life Science Ⅰ textbooks published in 2009 and 2015, using Romey's analysis method. The research results are as follows. First, the sentences, figure materials and chapter summaries of 2009 revised science curriculum's Life Sciences I textbooks showed an authoritarian trend overall, questions and inquiry activities showed an inquiring tendency. Second, the sentences and chapter summaries of the 2015 revised science curriculum's Life Sciences I textbooks showed an authoritarian tendency, figure materials, questions and inquiry activities generally showed an inquiring tendency. Third, the overall inquiry tendency of Life Science I textbooks was slightly improved in the 2015 revision science curriculum compared to 2009. Fourth, it was found that the difference in the inquiry tendency by each unit and component of the textbook was influenced by the author of the unit and the achievement standard presented in the curriculum. The results of this study are expected to be used as basic data to understand the inquisitive teaching that Korea's science education is aiming for.
#Life Science I #2009 & #amp # 2015 revised science curriculum #inquiry tendency #Romey's analysis #textbooks

목차

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교육과학기술부 / 2009 / 교육과학기술부 고시 제2009-41호(2009. 12.23.) 2009 개정 교육과정 총론 google schola 교육부 / 2015 / 교육부 고시 제2015-74호[별책 9] 과학과 교육과정 google schola 구인선 / 2004 / 제7차의 탐구요소들에 의한 중학교 과학 3교과서의 탐구 영역 분석 - 화학 분야에 대하여 - / 대한화학회지 48(4):414~426 dbpia 김미영 / 2013 / 제7차 교육과정 생물 Ⅰ과 2009 개정 교육과정 생명과학 Ⅰ 교과서의 물질대사 단원 비교 분석 / 생물교육 41(2):211~224 dbpia 김미정 / 2017 / 중학교 과학교과서 생명과학 단원의 탐구 활동 분석: 과학탐구 기능과 8가지 과학 실천을 중심으로 / 과학교육연구지 41(3):318~333 dbpia

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