예비 과학 교사 대상 생물학 강좌에서 SSI 조사와 발표의 효과 및 인식 조사

정은영; 구태희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정은영 구태희

저널정보: 한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제47권 제2호

발행연도: 2019.1

수록면: 223 - 235 (13page)

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The students have to have decision-making ability on socioscientific issue(SSI), which is a component of scientific literacy. In this respect, preservice science teachers have to prepare to deal with these issues. This study examined the effect of investigating and presenting SSI on preservice science teachers’ character and values in college biology course and their recognition on the investigating and presenting SSI. In order to do, 76 preservice science teachers who registered biology course were divided into 20 groups. Each group selected the social issue related biology such as embryonic stem cell, doping test, and designed baby, collected the related materials, made a presentation and a report on the issue. As a result of administration of questionnaire of character and values, the total score of pretest was 3.78, that of posttest was 3.80, and this difference was not statistically significant. But the difference of the scores in the statement “I can predict the social, ethical, and moral results from the advance of biotechnology” was statistically significant. The preservice science teachers responded that they have recognized SSI, got biological knowledge, and changed the recognition on the relation between biology and society. And 80.3% of them answered that it was needed to deal with SSI in secondary school science class. It would be helpful to develop teaching profession for preservice science teachers to investigate and present SSI.

#J11

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Chung, Y / 2016 / Enhancing students’ communication skills in the science classroom through socioscintific issues / International Journal of Science and Mathematics Education 14:1~27

Dori, Y. J / 2003 / Teaching biotechnology through case studies : Can we improve higher order thinking skills of nonscience majors / Science Education 87(6):767~793

Fowler, S. R / 2009 / Moral Sensitivity in the context of socioscientific issues in high school science students / International Journal of Science Education 31(2):279~296

김가형 / 2017 / 지역사회연계 미세먼지 교육프로그램이 중학생들의 이슈에 대한 이해와 시민으로서의 인성과 가치관 함양에 미치는 효과 / 한국과학교육학회지 37(6):911~920

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정은영

소속기관 전남대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 생물학

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구태희

소속기관 한국생물교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 생물학

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