일반 대학생의 움직임 수업 사례연구

조남용; 김형숙

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 조남용 김형숙

저널정보: 한국무용과학회 한국무용과학회지 한국무용과학회지 제21호

발행연도: 2010.1

수록면: 1 - 11 (11page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구는 일반 대학생을 대상으로 움직임 표현 교육의 가치를 이해시키고, 대학 교양수업에서 리더십과 자기개발의 함양을 위해 효과적으로 적용할 수 있는 움직임 수업 모형을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위하여 2008년 1학기 S대학교 기초교육원에 개설된 ‘학생자율세미나-움직임놀이와 상상력표현’ 수업에 참여한 전공이 서로 다른 15명으로 수업을 실시하였다. 또한, 모든 수업의 과정을 수업시간 마다 현대무용실에 비디오 촬영 기구를 설치하여 수강생들의 활동 사항을 비디오 촬영을 통해 기록하여 관찰하였다. 이를 바탕으로 기초교육원에서 제공한 양식을 통해 매회 실시한 설문지와 매시간 수업 후 한 학생씩 작성한 결과보고서를 통해 연구가 진행되었다. 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 수업 진행방법의 결과 측면과 개별적 학습 결과 측면에서 정리하면 다음과 같다. 움직임교육이 대학 내 학교 교육으로 발전하기 위해서 전문인 양성의 무용교과가 그 자체로 있는 것보다는 교양과정으로서 다양한 주제와 소재로 수업이 이루어져야 할 것으로 판단된다. 이는 결과적으로 무용관련학과에서 개설한 움직임수업이 교양 교육을 통해 최상의 교육 효과를 창출하는 역할을 수행해야 한다는 것을 의미한다. 본 수업의 과정을 통해서 학생들은 움직임의 중요성과 움직임을 통하여 창조적 과정을 할 수 있다고 생각하고 있었다. 이에 대학의 교양수업으로서 무용교육이 얼마나 가치 있는가를 인지시켜, 단순히 교양교육이 아닌 사회 속에 평생교육으로 그 토대를 마련해야 한다고 판단된다.

In this study, normal college students understand the value of education and representation of the movement, from the College of Liberal Arts classes for cultivating leadership and self-development of effective instructional model can be applied to suggest the movement is aimed. In this study, normal college students' movement and imaginative play as expressed in the teaching proceed with the following results were derived. First, the class how to proceed in terms of the results were as follows. ① Unlike conventional seminars encourage active participation of students to move the body of his body and the external environment, as well as to widen this year, students with direct experience momyiraneun understand itwas a representation of the text. ② recommend students to participate in a free manner is done, a variety of classes at the beginning of the movement has to play. Representative classes of students to guide teaching jidogyosuna progress is starting, slowly, to lead students to the power in this class or went voluntarily. ③ voluntary movement of students to maximize expression, the body in the first part of the class develops a sense of movement and expression by providing a basic understanding of the issues to discuss and share their imagination by creating a culture has exerted play . ④ about their lives and communities of interest and the subject creates an opportunity to express actively, students work together through their own self, life, society has to share a common awareness of issues. ⑤ Through a joint project with the concept of play performances, arts activities as a form of cultural unity throughout the movement expressed their thoughts about that expression of joy and confidence to actively induced. Second, in terms of individual learning outcomes were as follows. ① basic learning about their body, and movement through the body and representation theory about the relationship between the ability to obtain improved ride. ② several new understanding of their body movements to play and let. ③ momgwaui me other than their own body movements to play and to increase understanding of living with others woodorok stance times were derived. ④ their awareness of issues about life and society, the body has learned how to express imagination. ⑤ density through the co-operation to share and refine their own sense of the problem was. ⑥ released through public projects, indigenous games were learning how to create a culture. ⑦ through body movements as a new perspective to the whole society to express their concern to the developed. ⑧ movement through education, representation and in-depth understanding of the art has become. In conclusion, we move through the educational development of university education in the school curriculum to train professionals in the course of the dance itself, not only would be best accomplished through education and the role of education should be conducted to create the effect. In addition, as a dance education and training that is valued by how much, rather than simply a liberal education to lifelong learning society should establish the foundation is considered.

#교수학습방법 #움직임 교육 #다중지능이론 #Teaching methods #movement education #multiple intelligence

참고문헌 (25)

참고문헌 신청

Bandura,A / 1997 / Social foundations of though and action:A social cognitive theory / Prence Hall

Brooks,L / 1992 / Dance Education at the Selective Liberal Arts College / NDA,AAHPERD

Dale Carnegie / 2004 / 카네기 인간관계론 / 씨앗을 뿌리는 사람

Michael J.Geld / 2004 / How to Think like Leonardo da Vinch / Delta Trade Paperbacks

Sonstroem,R.J / 1997 / The physical self-system : A mediator of exercise and self-esteem. In The-Physical / Human Kinetics : 3 ~ 26

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

조남용

소속기관 한국무용과학회

주요연구분야 예술체육학 > 공연매체예술 > 무용

논문수 8 이용수 50

김형숙

소속기관 한국무용과학회

주요연구분야 예술체육학 > 공연매체예술 > 무용

논문수 6 이용수 67

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (25)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)