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논문 기본 정보

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저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제25권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
151 - 168 (18page)

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본 연구는 15년 동안 교대대학에서 육상수업을 통해 연구자가 학생들을 지도하는 과정에서 미숙한 방법으로 지도했던 경험과 이를 극복해 나가는 과정을 서술하였고 수업 받았던 재학생 4명을 대상으로 심층면담을 실시하여 육상수업의 개선방안을 모색하고자 하였다. 수업과 관련된 자료는 2012년부터 2018년까지 7년 동안 수집한 자료들(출석부, 강의계획서, 성적표, 강의평가표, 수업메모, 수업분석지, 성적 이의신청 또는 감사 e-mail, 감상문)을 분석한 결과를 바탕으로 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 육상수업에서 학생들의 내적동기유발과 재미있는 경험을 하도록 한다. 둘째, 지도자와 학생들의 육상수업에 대한 부정적 선입견을 극복하여야 한다. 셋째, 육상담당 대학교수의 지속적인 실기수업 능력개발이 되어야 한다. 자료분석과 심층면담을 바탕으로 대학에서 학생들에게 가치있는 육상수업이 되기 위해 필요한 요소들을 다음에 제시하였다. 첫째, 교육과정에 정해진 체육수업 내용이 지켜져야 한다. 둘째, 대학교 실기수업에서 동료평가 항목을 일부 선택하면 학생들의 수업 참여도를 높일 수 있다. 셋째, 연구자가 제시한 실내체육관에서의 실기수업 방법은 운동장수업에서는 적용하기 어렵다. 넷째, 실기수업을 위한 개선된 시설 및 스마트 기기 장치가 필요하다.
#Elementary Physical Education #Fun #Athletic class

목차

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가재범 / 2006 / 체육교사와 타 교과교사의 학생평가 전문성 비교 분석 / 인하대학교 스포츠과학연구소 18:93~103 dbpia 교육인적자원부 / 2004 / 육상 / 서울대학교 체육연구소 google schola 권성호 / 2008 / 심리기술훈련을 통한 육상수업의 재미 및 내적동기 변화 / 한국스포츠심리학회지 19(2):97~114 dbpia 권순정 / 1999 / 중학생의 남녀공학 체육수업 형태의 선호도와 체육활동에 관한 자아개념 분석 / 한국스포츠교육학회지 6(2):13~28 dbpia 김기철 / 2008 / 기획 : 초등학교에서 도전활동과 경쟁활동 영역의 적용 방안 / 우리체육 2:8~15 google schola

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