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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국특수체육학회 한국특수체육학회지 한국특수체육학회지 제16권 제4호
발행연도
2008.1
수록면
205 - 226 (22page)

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본 연구의 목적은 실행연구를 통해 장애 대학생들의 효과적인 교양 체육수업 참여 사 례를 제공하여 다른 장애 대학생들은 물론 장애 학생들이 재학 중인 대학과 지도자들에 게 장애 대학생들을 대상으로 한 교양체육 수업 개설 및 운영에 관한 기초자료를 제공하 는 데 있다. 이를 위해 본 연구팀은 지난 3년간 장애 대학생들과의 인터뷰와 시범수업을 통해 장애 대학생들을 대상으로 하는 교양체육 수업내용을 개발하였으며, 2008년 1학기 에는 본 대학교 내 일반 교양체육 수업 중, 장애 대학생들을 대상으로 '장애인 스포츠' 과목을 개설하였다. 학생들이 참여하는 스포츠 종목은 학생들의 선호도와 지도 가능한 종목으로 총 5개의 스포츠를 선택하여 진행되었으며, 온라인 시스템과 비디오 촬영을 통 한 학생들과의 지속적인 커뮤니케이션과 학생들의 장애정도와 개인 능력을 고려한 개별 화수업을 실시하였다. 8주간의 수업 후에는 학생들과의 개별 면담을 통해서 수업 진행의 문제점을 발견하고 문제해결을 위한 재진단 후 보다 체계적인 이론수업 병행과 각 장애 별 개별화 수업을 개선하여 적용하였다. 또한 본 수업에는 1명의 비 장애 학생이 함께 수강하였으며, 3명의 비 장애 학생이 자원 봉사자로 수업에 참여하였다. 자원 봉사자는 대부분 체육 전공학생으로서 교수의 지도와 필요에 따라 장애 학생과의 일대일 수업을 지원하였다. 수업을 마친 후 학생들은 수업에 대해 상당한 만족도를 보였으며 (4.77/5.00) 수업을 수강한 학생 중 2명은 현재 일반교양 체육을 수강하고 있으며, 나아가 수업에서 배운 종목을 생활체육으로 즐기고 있는 모습을 확인할 수 있었다

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