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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제34권 제5호
발행연도
2007.1
수록면
533 - 537 (5page)

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The purpose of this paper was to examine the changes of achievement of high school biology through student activity-centered learning in high school biology classroom. Subjects were three equivalent groups of girl students of the second year in girls high school. Student activity-centered learning was to mean that students should be bestowed each group with tasks and learning topics, should teach each others in biology classroom. Student behaviors were to study learning topics, discuss with group members, and prepare to teach other groups, and the role of teachers were to organize lesson and guide them. We suggested that students should actively behavior in biology classroom, and have positive attitude and interest of biology.
#achievement #high school biology #activity-centered learning #biology classroom #positive attitude and interest.

목차

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/ 1975 / An introduction to theory and research google schola / 1983 / Development of a set of scale to measure selected scientific attitudes Research in Science Education : 133 ~ 140 google schola / 1983 / Selecting appropriate attitudinal objectives for school science : 595 ~ 603 google schola / 1986 / Images of science and scientists and science education : 139 ~ 149 google schola / 1990 / Three studies of factors affecting the attitudes of blacks and females toward the pursuit of science and science- related careers Journal of Research in Science Tea google schola

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