5E 순환 학습 모형을 적용한 생물 수업이 고등학생들의 학업 성취도와 태도에 미치는 효과

김동렬

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김동렬

저널정보: 한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제37권 제1호

발행연도: 2009.1

수록면: 72 - 84 (13page)

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I developed course curriculum (instruction-learning strategy) of ‘Modern Biology and the future of mankinds' chapter using 5E learning cycle model, and applied it to high school classes to see if there is any effect on student's attitude towards Biology and Bioethics. This research set three classes (93 students) of natural science and engineering second graders in high school as an experiment group and the other three classes (93 students) as a control group. The result showed the students who took a class, which has 5E learning cycle model applied, became more active and try harder to participate in the class compared to the old traditional plain class, and through researching on something that is closely related the real life helped them to built deeper understanding of Bio-Engineering, positive attitudes toward Biology, and even better grade. Also students became more interested in the fields of Bio-Engineering and their worries about gene manipulations showed that they started to have serious attitudes toward Bioethics.

#5E learning cycle #Bio-Engineering #attitude #Bioethics #Modern Biology

참고문헌 (26)

참고문헌 신청

[인터넷자원] - Allard,D.W / 1994 / The learningcycle as an alternative for college science teaching / BioScience 44 (1) : 99 ~ 101

Balci,S., / 2005 / Engagement,exploration,explanation,extension,and evaluation(5E)learning cycle and conceptual changetext as learning tools. / Biochemistry and MolecularBio

Bybee, R. W / 2008 / Teaching Secondary School Science: Strategies forDeveloping Scientific Literacy / per SaddleRiver, NJ:Pearson Education

Cardak, O / / Effectof 5E instructional model in student success in primaryschool 6th year circulatory system topic

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김동렬

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