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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한안나 (대구가톨릭대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와융합 제39권 제6호(통권 제50집)
발행연도
2017.12
수록면
171 - 202 (32page)

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이 연구에서는 대학생활 전반에 걸친 교과 및 비교과 활동을 통해 핵심역량을 균형 있게 함양할 수 있는 대구가톨릭대학교의 교과-비교과 교육과정 통합관리 시스템 구축 사례를 소개하고, 운영현황과 그 성과를 살펴보는 것이다. 이를 위해 대구가톨릭대학교의 핵심역량 기반의 교과-비교과 교육과정의 구축 및 평가체계, 비교과 프로그램 관리체계를 소개하였다. 2016학년도 교과-비교과 교육과정 통합관리 체계의 운영 결과, 개설된 비교과 프로그램 수는 1학기 1,057개, 2학기 1,576개이며 참여현황은 각각 44,008명과 61,770명으로 집계되었다. 비교과 교육과정의 질 관리를 위해 학생의 배경변인별 참인재 성장지수(Stella) 를 분석하였으며, 비교과 프로그램에 대한 만족도 조사를 실시하여 운영 개선을 위한 자료로 사용하고 있다. 대구가톨릭대학교의 운영사례는 역량기반 비교과 교육과정의 개발 계획을 수립하고 비교과 교육과정의 체계적인 관리 및 효율적인 운영방안을 모색하는데 의의가 있을 것이다.
#교과-비교과 교육과정 통합관리 #비교과 교육과정 #비교과 활동 #Integrated Curriculum-Extracurriculum Management #Extracurriculum #Extracurricular Activities

목차

1. 서론
2. 교과-비교과 교육과정 통합관리 체계의 구축
3. 교과-비교과 교육과정 통합관리 체계의 운영 현황 및 성과
4. 결론
참고문헌
초록
Abstract

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