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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박미라 (창신대학교) 윤지원 (창신대학교)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제5권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
444 - 451 (8page)

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본연구는경남소재C대학의학습자를대상으로비교과교육에대한인식을조사하여비교과교육의활 성화 방안을 모색하고자 시행하였다. 자료 수집은 C대학의 재학생 217명을 대상으로 2021년 2월 1일부터 15일까 지 온라인설문(Google)으로 시행하였다. 설문은 비교과 프로그램의 참여 경험 및 이유, 참여 횟수, 프로그램 선택 기준, 비교과 프로그램의 만족도, 비교과 프로그램 활성화를 위한 방안 등을 조사하였다. 자료분석은 IBM SPSS 23.0을 사용하였으며, 빈도분석, χ2 test, independent t-test와 One-way ANOVA를 시행하였다. 비교과 프로그 램의 참여경험은 학년에 따라 유의한 차이가 있었으며, 참여 이유와 개설희망 비교과 프로그램, 비교과 프로그램 만족도의 경우 성별과 학년에 따른 유의한 차이가 있었다. 추후 비교과 프로그램 개설·운영 시 이를 반영하여 대 상자의 특성과 수요에 맞는 비교과 프로그램 개설 및 운영이 필요하다.
#대학생 #비교과 교육 #인식 #학습자 #활성화

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F. C. Lunenburg / 2010 / Extracurricular activities / Schooling 1(1):1~14 google schola 이희영 / 2021 / 대학 비교과 교육과정 표준 모델 개발 연구 / 대학교양교육연구 6(1):105~126 dbpia 백상현 / 2020 / 대학생의 비교과 교육 활동 경험이 대인관계역량에 미치는 영향 / 교양교육연구 14(1):259~283 google schola 이정미 / 2019 / 비교과 교육과정이 대학생의 핵심역량에 미치는 영향에 관한 연구 / 학습자중심교과교육연구 19(21):355~375 Crossref The Ministry of Education / 2016 / Advancement of College Education(ACE)fundamental plans google schola

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