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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제26권 제1호
발행연도
2016.3
수록면
37 - 51 (15page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

초등 과학영재와 일반학생이 지각하는 교우기대감
주선아 ,  여상인 영재교육연구 2016.03 학술저널

2014

초등 과학영재와 일반학생이 지각하는 교우기대감
주선아 2014.01 학위논문

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이 연구는 일반학급에서 과학영재와 일반학생이 지각하는 교우기대감과 영재학급 및 일반학 급에서 초등과학영재가 지각하는 교우기대감을 조사한 것이다. 연구 대상은 지역교육청부설 영재교육원과 단위학교 영재학급의 5, 6학년 과학영재 233명과 과학영재와 같은 지역에 위치 한 초등학교 5, 6학년 일반학생 329명이다. 검사도구로는 친밀성, 능력/유사성, 도덕성의 하위 영역을 범주로 하는 교우기대감 척도 설문지를 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반학급에서의 교우기대감에서 과학영재는 일반학생에 비하여 친밀성과 도덕성의 하위 영역 에서 통계적으로 유의하게 교우기대감이 높았으나 능력/유사성에서는 두 집단 간에 차이를 보 이지 않았다. 둘째, 영재학급과 일반학급에서 과학영재가 지각하는 교우기대감에서는 일반학 급에 비하여 영재학급에서 친밀성의 하위 영역에서 통계적으로 유의하게 교우기대감이 높았 고, 능력/유사성과 도덕성의 하위 영역에서는 유의한 차이를 보이지 않았다. 연구 결과를 토대 로 학습 환경에 따른 과학영재의 교우기대감이 주는 시사점에 대하여 논의하였다.
#과학영재 #일반학급 #non-gifted student #regular class #교우기대감 #영재학급 #scientifically gifted student #초등학생 #friendship expectation #gifted class in science

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