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학술저널
저자정보
권현수 (세종대학교) 박승희 (이화여자대학교) 박지연 (이화여자대학교) 전상신 (단국대학교) 최승숙 (강남대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제48집 제2호
발행연도
2017.6
수록면
21 - 47 (27page)
DOI
10.15854/jes.2017.06.48.2.21

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The purpose of this study was to identify the current status of character education and service-learning in inclusive elementary schools in South Korea and to suggest better ways to implement the programs for all students with and without disabilities through a national survey with 34 items developed by the researchers. A total of 205 elementary schools with special classes were selected by a stratified sampling method based on the number of students in elementary schools across the nation. Responses to the survey from 365 teachers of 183 schools were analyzed for this study. Most schools implemented character education and service-learning programs, and students with disabilities also participated in those programs. Character education programs such as school violence prevention and proper language usage education, and service-learning programs such as helping hands and campaign activities were most frequently conducted. However, the reflective activities and celebrations in service-learning programs were less rigorously implemented and the support for students with disabilities was limited. Thus, further study of curriculum-related various content and systematically organized structures for character education and service-learning programs is suggested. Also various support for students with disabilities should be provided to enhance their participation in diverse types of character education and service-learning, and to improve the quality of inclusive education for all.
#Character education #service activities #service-learning #inclusive education

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
References

참고문헌 (56)

참고문헌 신청
[단행본] - Billig, S. H. / 2005 / Advances in service-learning research: Improving service learning practice: Research on models to enhance impacts / Information Age Publishing : 97 ~ 115 google schola [단행본] - Bradley, L. R. / 2003 / Studying service-learning: Innovations in education research methodology / Lawrence Erlbaum Associates, Inc : 47 ~ 72 google schola [학술지(정기간행물)] - Carter, E. W. / 2012 / Engaging youth with and without significant disabilities in inclusive service learning / Teaching Exceptional Children 44 (5) : 46 ~ 54 google schola [학술지(정기간행물)] - Chiaravalloti, L. A. / 2009 / Making the switch : Lightbulbs, literacy, and service-learning / Voice from the Middle 17 (1) : 24 ~ 33 google schola [학술지(정기간행물)] - Cho, G. M / 2005 / How to practice of evaluating the service-learning program for the elementary school children / Elementary Ethics Education 19 : 101 ~ 135 google schola

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