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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정원정 (성균관대학교) 박은주 (아트콘텐츠플랫폼 굿트리)
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제18권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
261 - 278 (18page)

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본 연구는 초등학생 대상의 연극을 활용한 인성교육 콘텐츠 개발 및 실행 사례에 대한 실증적 연구를 목적 으로 한다. 저연령 시기부터의 인성교육의 필요성이 논의됨에 따라 정부는 ‘인성교육진흥법’을 통해 학교 내 인성교육을 의무화하였다. 그리고 정부·지자체의 교육 비전에 맞춰 민간에서도 인성교육 프로그램의 지원에 관심을 갖기 시작하였는데, 본 사례의 ‘방과후 인성 극장’은 이러한 사회적 요구에 발맞춰 교원그룹의 사회공 헌 사업으로 기획된 연극 기반 인성교육 프로그램이다. 본 연구는 연극이 건강한 인성 함양이라는 인성교육의 목표를 최대한으로 이끌어낼 수 있는 중요한 교육 매체임을 확인하고, 연극을 활용한 인성교육의 실질적 효과 를 확인하고자 하였다. 이에 먼저 이론적 배경을 통해 인성 및 인성의 세부요소, 인성교육의 내용을 검토하였 으며, 인성교육에 대한 연극의 활용가능성을 분석하였다. 그리고 ‘방과후 인성 극장’의 교육 콘텐츠 설계 과정 을 서술하여, 인성교육의 실현을 위해 연극이 어떠한 방식으로 활용되고 있는지를 제시하였다. 마지막으로 인 성가치 함양이라는 교육 목표가 정확하게 실현되었는가를 프로그램 사전·사후에 실시한 설문조사를 통해 확인 함으로서, ‘방과후 인성 극장’이 참여 학생들의 자신감, 협동, 정직, 배려·소통의 인성가치에 유의미한 변화를 가져왔으며, 연극이 인성교육의 목표 실현을 위한 적합한 교육적 도구임을 입증할 수 있었다.
#인성교육 #연극 #사회공헌

목차

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참고문헌 (63)

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강도현 / 2016 / 미술과 인성 역량 강화를 위한 성취기준에 관한 델파이 연구 / 한국조형교육학회 2016년국제학술대회 :59~66 google schola 강도현 / 2018 / 미술과 인성 중심 성취기준 개발에 관한 연구 / 미술교육연구논총 52:29~66 dbpia 강도현 / 2016 / 미술과 인성 중심 성취기준의 재구성을 통한 인성교육 강화 방안 / 미술교육연구논총 46:1~22 Crossref 강신옥 / 2016 / 유아인성교육 관련 그림책을 활용한 교육연극 실행연구 / 미래유아교육학회지 23(3):243~268 dbpia 강인애 / 2016 / ‘오브제 기반학습(Object-Based Learning)’ 활용 과학ㆍ미술 통합수업을 통한 초등 인성교육사례 / 학습자중심교과교육연구 16(11):353~382 Crossref

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