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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제10권 제3호
발행연도
2005.9
수록면
273 - 300 (28page)

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본 연구에서는 유치원교사의 웹기반 원격연수프로그램 평가체제를 개발하고 그 적합성을 검증하기 위하여, 유아교육 및 원격교육 분야 전문가 31명을 대상으로 3차에 걸쳐 델파이조사를 실시하였다. 문헌고찰을 바탕으로 구안한 평가체제안에 대하여 1차 조사에서는 개방형 설문의 형태로 패널의 의견을 수렴하였으며, 2차와 3차 조사에서는 4단계 평정척도형의 설문으로 수정안에 대한 패널의 의견을 수렴하고 반응분포를 분석하였다. 그리고 최종 평가체제안에 대해 평가문항의 타당도, 신뢰도, 델파이 패널집단간 의견의 합치도를 분석하였다. 연구결과, 코스평가와 원격교육연수원평가의 2개 평가범주와 6개 평가영역, 18개 평가항목, 95개 평가문항으로 구성된 유치원교사의 웹기반 원격연수프로그램 평가체제가 개발되었다. 그리고 최종 평가체제에 포함된 대부분의 평가문항들이 타당하고 신뢰로운 것으로 분석되었고, 평가문항에 대한 패널집단간 의견의 합치도도 비교적 높게 나타났다.
#유치원교사(kindergarten teacher) #웹기반 원격연수(web-based distance education) #델파이조사(delphi method)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹기반 원격교육 평가관련 연구동향
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 유치원교사의 웹기반 원격연수프로그램 평가체제
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (45)

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