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한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제15권 제1호
발행연도
2008.3
수록면
83 - 98 (16page)

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이 연구는 초등교사의 즐거운 생활 신체 활동 영역에 대한 인식 및 경험을 심층적으로 기술하는데 목적이 있었다. 이 연구의 참여자는 사랑초등학교 1, 2학년을 담당하고 있는 담임교사 4명으로 선정하였다. 심층면담과 비 참여 관찰, 문서수집 등 질적 자료수집 방법을 통해 자료를 수집하였으며, 귀납적 범주분석에 의해 분석하였다. 자료의 진실성을 높이기 위하여 동료 간 협의, 구성원 간 검토 등의 다각도 검증 과정을 거쳤다. 연구 결과 초등교사의 즐거운 생활 신체 활동 영역에 대한 인식 및 경험은 첫째, 학생에겐 즐거운 교과, 교사에게 힘겨운 교과. 둘째, 문서적 교육과정과 실천적 교육과정 사이에서의 방황. 셋째, 현실과 타협하는 나만의 수업. 넷째, 눈금 없는 잣대로 평가하는 모호함. 다섯째, 교과서와 교사용 지도서에 대한 안타까움: 화중지병(畵中之餠). 여섯째, 가르치기 위한 배움의 목마름으로 나타났다.
#경험 #인식 #즐거운 생활 #초등교사 #a pleasant Life #elementary school teacher #experiences and perceptions

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공기화 , 1998 , ‘즐거운 생활’과의 개선방향에 관한 연구 , 한국초등체육학회지 4 : 1 ~ 17 google schola 공기화 , 2004 , 한국의 ‘즐거운 생활’의 개선방안 , 부산교육대학교 교육대학원 논문집 6 : 111 ~ 129 google schola 교육부 , 1999 , 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ) - 체육, 음악, 미술, 외국어 , 대한교과서주식회사 google schola 김기홍 , 2000 , 초등학교 교사들의 체육교육과정 운영 및 체육수업 실태 분석 , 석사 , 서강대학교 교육대학원 google schola 김문일 , 2002 , 초등학교 체육과교육과정 운영 실태와 개선방안 , 석사 , 대구교육대학교 교육대학원 google schola

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