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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Bokyung Murray (Defense Language Institute)
저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제23권 1호
발행연도
2007.6
수록면
1 - 15 (15page)

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Several studies have suggested that student metacognitive awareness and use of appropriate learning strategies may have a positive influence on the development of second language proficiency, however, such findings have not been universally evident. This study sought to further examine this relationship for students engaged in learning how to develop listening skills in the language classroom, using Flowerdew and Miller’s (2005) listening model and a newly-developed scale, the Metacognitive Awareness Listening Questionnaire (Vandergrift, Goh, Mareschal, & Tafaghodtari, 2006). A total of 17 English native speakers learning Korean were administered this survey to determine their strategies for learning while listening to oral texts. This data was compared to their level of listening proficiency to seek an answer to the following research question: What, if any, is the correlation between student metacognitive awareness and listening strategies, and their proficiency in L2 listening? Data was subjected to quantitative analysisand results were mixed, suggesting some positive relationship between certain individual strategies and proficiency, but such a relationship on an overall basis was not so well-defined. The study concludes with a discussion of limitations and some pedagogical implications for the classroom.
#Language learning #listening comprehension #metacognitive awareness #learningstrategies

목차

Abstract
I. Introduction
II. Theoretical Framework
III. Method
IV. Data Analysis
V. Conclusion
References
Appendix

참고문헌 (40)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - / 2003 / Ten questions about language awareness 57 (3) : 251 ~ 260 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - / 1998 / Assessing listening abilities 18 : 171 ~ 191 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - / 2004 / Promoting effective task interpretation as an important work habit: A key to successful teaching and learning 6 (9) : 1729 ~ 1758 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - / 1999 / Children’s learning strategies in language classrooms 83 : 319 ~ 338 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - / 1998 / Strategies in learning and using a second language google schola

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