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논문 기본 정보

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저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제17권 제2호 (통권 제32호)
발행연도
2005.8
수록면
260 - 269 (10page)

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The purpose of this study was to analyze the teachers' perception of the 7th curriculum implementation. The subjects were 540 elementary school teachers. Investigation was conducted with questionaires which have 40 questions in 4 domains about the 7th curriculum. The results of the study were as follows: First, teachers' perception level of curriculum implementation was mechanical use(level 3). Second, in the comparison of level by implementing domains, the domains of the essential, ideology, educational objectives and evaluation were lower than the domains of educational contents, teaching methods and materials. Third, in the comparison of teachers' personal characterristics, there was no difference between male and female in all domains. But, by teaching career, experienced teachers were higher level in all domains. Also by length of in-service training with the 7th curriculum, when they have longer in-service training, they showed a higher level of curriculum implementation.
#The 7th curriculum #Curriculum implementation #Curriculum domains

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육과정의 실행
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
Ⅴ. 결론
참고 문헌

참고문헌 (10)

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