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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제55집
발행연도
2008.12
수록면
97 - 117 (21page)

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본 연구는 탐구활동에 기초한 측정활동이 유아의 측정능력에 미치는 효과를 알아보기 위한 연구로서, 연구대상은 제주시에 있는 유치원 2학급 만 5세 40명 유아이다. 한 학급의 만 5세 유아 20명은 실험집단으로, 나머지 한 학급의 유아 20명은 비교집단으로서, 실험집단 유아들에게는 탐구적 교수-학습법에 기초하여 구성된 15개의 측정활동을 총 5주 동안 제공하였다. 그리고 탐구적 교수-학습법에 기초한 측정활동이 유아들의 측정능력에 미치는 효과를 알아보기 위하여 유아용 측정능력 검사도구를 적용하여 사전과 사후 각각 검사를 실시하였다. 연구결과, 탐구활동에 기초한 측정활동을 경험한 실험집단 유아들이 비교집단 유아들보다 부피측정 능력을 제외한 길이, 넓이, 무게, 시간 측정 능력이 향상되었다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (63)

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