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저널정보
서울행정학회 한국사회와 행정연구 한국사회와 행정연구 제13권 제4호
발행연도
2003.2
수록면
345 - 366 (22page)

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The School Management Committee system in Elementary, and Mid-High Schools has been introduced to democratize the school management structure since 1996. But it is doubtful whether the School Management Committees have contributed to the democratization of school managements which had been authoritative by principals. This study is constructing a theoretical model concerning the committee administration, testing the adaptability, analyzing the management, suggesting some policy implications. The model comprised 5 constructs has been accepted statistically important. The most valuable thing found here is the prerequisites for the role execution of committee members. The important content of the prerequisites is to know players' roles, to take active attitudes for the roles, and to coordinate among participants such as teachers, parents, residents, principal, concerned administrative organizations.
#학교운영위원회 #역량제고 #전제조건 #민주성 #소망성

목차

Ⅰ. 연구목적
Ⅱ. 학교운영위원회의 역량제고를 위한 이론적 논의
Ⅲ. 조사설계 및 모형의 적합도
Ⅳ. 가설검증 및 논의
Ⅴ. 결론
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