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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최승숙 (강남대학교) 주은미 (강남대학교) 한경근 (단국대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제41권 제1호
발행연도
2025.2
수록면
267 - 300 (34page)
DOI
10.31863/JSE.2025.02.41.1.267

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연구목적: 이 연구는 경계선급 지적 기능 학습자가 성인기 생활에서 겪는 경험과 지원 요구에 대해 당사자와 부모, 관련인의 인식을 살펴보았다. 연구방법: 성인기 경계선급 지적 기능 학습자 15명과 부모 10명, 관련인 31명을 대상으로 심층면담을 실시하였고 지속적 비교분석법을 통해 수집한 자료를 분석하였다. 연구결과: 자료 분석 결과 2가지 대주제인 ‘경계선급 지적 기능 학습자의 성인기 생활에서 겪는 경험’과 ‘성인기 생활에서 요구되는 지원’을 중심으로 16개의 상위범주, 39개의 하위범주, 83개의 내용을 도출하였다. 결론: 연구 결과 성인기 경계선급 지적 기능 학습자들은 성인기 생활에 적응하기 위한 독립생활 준비 및 사회적 관계의 어려움 등을 겪고 있고, 대상자 특성에 부합하는 정책 개발과 지원, 맞춤형 자립생활 및 직업교육 지원, 가족지원이 필요하다는 요구가 확인되었다. 연구 결과를 바탕으로 성인기 경계선급 지적 기능 학습자의 지원에 대한 시사점을 제시하였다.
#경계선급 지적 기능 학습자 #성인기 #생활적응 #경험 #지원 요구 #Borderline Intellectual Functioning Learners #Adulthood #Life Adaptation #Experiences #Support Needs

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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