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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한진호 (시흥장현초등학교) 임유나 (대구교육대학교)
저널정보
한국교육과정평가원 교육과정평가연구 교육과정평가연구 제27권 제3호
발행연도
2024.8
수록면
1 - 31 (31page)

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본 연구의 목적은 국가 교육과정 실행 지원 온라인 시스템을 새롭게 상정하여 이를 최적화하기 위한 방향 설정과 요강적인 안을 도출하는 데 있다. 이를 위해 먼저 우리나라 국가교육과정정보센터(NCIC)의 현황과 문제점을 살펴보고 캐나다 브리티시 컬럼비아 주 BC’s Curriculum 홈페이지의 특징을 분석하여 시사점을 파악하였다. 그리고 이를 종합하여 새로운 시스템의 개발 방향을 사용자, 화면 구성, 체제, 기능, 환류, 행정 등 여섯 가지 측면에서 제시하였다. 이후 개발 방향의 아이디어를 각 측면에서 명제화하고 사이트 맵의 초안을 구성하여 내용타당도를 검증하였다. 1차 내용타당도 검증은 교육과정을 전공한 교사 25명을 대상으로 양적 검증을 수행하였는데, 이 결과에 따라 선택과 배제, 추가 논의 사항을 정하였다. 2차 내용타당도 검증은 1차 검증자 중 국가교육과정보센터의 개선 연구에 직간접적으로 참여했던 3명을 대상으로 FGD를 통해 질적 검증을 수행하였다. 논의된 내용을 바탕으로 초안을 수정, 보완하였고 2차 검증 참여자들의 축조심의를 거쳐 최종적으로 이 시스템의 개발 방향과 사이트 맵의 가안을 작성하였다. 학교 현장의 국가 교육과정에 대한 이해와 실행을 지원하는 온라인 시스템의 전체적인 면모를 시론적으로 그려보는 노력은 향후 관련 시스템이 나아갈 방향에 대한 시사점과 아이디어를 제공할 수 있을 것이다.
#국가 교육과정 실행 지원 온라인 시스템 #국가교육과정정보센터 #교육과정 실행 지원 #Online System for Supporting the Implementation of the National Curriculum #National Curriculum Information Center(NCIC) #Supporting the Implementation of the Curriculum

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