사회적 책임의식 함양을 위한 ENACT 모형 기반 기초설계 교과목의 비대면 수업 운영 사례

김가형; 옥승용; 이현주; 고연주; 황요한

doi:10.18108/jeer.2021.24.6.3

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김가형 (Monash University) 옥승용 (한경대학교) 이현주 (이화여자대학교) 고연주 (이화여자대학교) 황요한 (서울여자대학교)

저널정보: 한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제24권 제6호

발행연도: 2021.11

수록면: 3 - 19 (17page)

DOI: 10.18108/jeer.2021.24.6.3

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This study aimed to introduce a case study of a basic engineering design course using the ENACT model for fostering social responsibility of engineers, and to investigate the educational effects of the course. Since the ENACT model was designed to encourage STEM college students to pursue responsible problem solving based on their understanding of socioscientific issues, we assumed that it would be beneficial for engineering students to foster their social responsibility as well as their understanding of science/engineering-related issues. A total of 49 engineering students who enrolled in the course participated in the study. Data included students’ course artifacts, reflection papers, and responses to survey questionnaires. Results indicated that the students became more aware of nature of science and technology after the program, and began to solve the problems while considering the views of multiple stakeholders. They highly valued the experience of communicating with others as engaging in the civic activities. They also expressed high satisfaction and feeling of achievement on the course learning. We expect the ENACT model to be an effective teaching guideline that fosters the social responsibility of engineering students and furthermore, engineering ethics.

#ENACT model #Socioscientific issues(SSI) #Engineering ethics #Basic design course #Engineering students #Social responsibility

참고문헌 (32)

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김가형 / 2017 / 지역사회연계 미세먼지 교육프로그램이 중학생들의 이슈에 대한 이해와 시민으로서의 인성과 가치관 함양에 미치는 효과 / 한국과학교육학회지 37(6):911~920

Gahyoung Kim / 2019 / 블록체인을 활용한 적정기술에 대한 청소년 과학캠프 참여를 통한 이공계 대학(원)생과 과학기술자의 교육경험 탐색 / Journal of Research in Curriculum Instruction 23(3):251~263

Kim Tae Hoon / 2015 / Abstraction of the Definition of Engineering Design Ability and its Subdivision and Element by the Survey of Experts' Recognition / Journal of Engineering Education Research 18(3):24~32

김태훈 / 2005 / 공학설계능력의 평가 요소 구명 / 공학교육연구 8(3):49~56

박기문 / 2011 / 공과대학생들의 학습성과(PO)에 대한 교육요구도 사례 연구 / 공학교육연구 14(3):38~44

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김가형

소속기관 Monash University

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옥승용

소속기관 한경대학교

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이현주

소속기관 이화여자대학교

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논문수 5 이용수 42

고연주

소속기관 이화여자대학교

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논문수 16 이용수 392

황요한

소속기관 서울여자대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 공학 > 공학 일반

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