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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장덕근 (숙지고등학교)
저널정보
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 사회과교육연구 제28권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
17 - 31 (15page)
DOI
https://doi.org/10.37409/RSSE.28.4.17

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본 연구는 Dewey의 탐구 이론을 살피는데 그 목적이 있다. 그 과정에서 탐구 이론에 담긴 원리와 선험성을 확인했다. 탐구는 사회과교육의 주요 교수학습방법 중 하나였는데, 그 이론적 토대에는 Dewey의 탐구 이론이 놓여있다. Dewey는 기존 철학에서 강조되던 선험성을 비판하고, 탐구를 ‘연속체’와 ‘자기교정적 과정’으로 인식했다. 하지만 Dewey는 일체의 선험성을 배제하기보다 도구주의적 의미로 탐구에 적용하였다. 다만, Dewey는 조작적 선험성을 방법의 차원에서 다뤘지만, 본 연구는 탐구의 주제와 관련하여 그 해석을 확대하였다. 또한 그는 탐구의 종결을 '보증된 주장가능성'이라 표현했는데, 이는 후속 탐구의 가능성을 열어줌과 동시에 새로운 불확정적 상황을 감지하도록 한다. 본 연구는 '연속체'와 '자기교정적 과정'이라는 원리를 해치지 않으면서, '보증된 주장가능성'을 통해 탐구에서 모종의 주제 설정이 가능함을 밝혔다. 나아가 사회과교육의 맥락에서 교육적 함의를 살폈는데, Dewey의 탐구 이론은 탐구수업에서 절차적으로 적용되는 수준을 넘어 주제를 설정하고 방법을 고안하도록 한다. 이를 통해 탐구수업에서 이론과 실천 사이의 일관성을 확보할 수 있으리라 기대된다.
#탐구 #조작적 선험성 #연속체 #자기교정적 과정 #보증된 주장가능성 #사회과교육 #Inquiry #Operational A Priori #Continuum #Self-Corrective Process #Warranted-Assertibility #Social Studies

목차

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참고문헌 (34)

참고문헌 신청
김학택 / 2009 / 선험적 지식과 필연성에 관하여 / 범한철학 55(4):255~279 dbpia 백종현 / 2010 / 칸트철학에서 ‘선험적’과 ‘초월적’의 개념 그리고 번역어 문제 / 칸트연구 (25):1~28 dbpia 이돈희 / 2019 / 존 듀이 지식관의 재평가 / 한국교육사상연구회 학술논문집 :3~19 google schola 이상원 / 2011 / 듀이의 상황 개념과 탐구의 상관성 연구 / 교육철학연구 33(2):101~135 dbpia 이유선 / 2009 / 듀이의 프래그머티즘 / 지식의 지평 6:232~243 google schola

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