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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박수현 (공주대학교)
저널정보
고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 한국어문교육 제40호
발행연도
2022.8
수록면
437 - 472 (36page)
DOI
10.24008/klle.2022..40.014

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비판적 문식성 소설교육은 텍스트 내부보다는 외부에, 완성된 텍스트보다는 창작 과정에, 텍스트가 드러내는 것보다는 드러내지 않는 것에, 이미 조형된 인물이나 주제보다는 인물 형상화 방식이나 주제 설정 방식에 주목해야 한다. 이에 창작 과정에서 작가에게 스며든 이데올로기와 창작 당시 맥락은 비판적 문식성 교육에서 중요한 요인이다. 이 논문은 황석영의 ?삼포 가는 길?을 대상으로 비판적 문식성 함양을 위한 소설교육의 가능성을 제시한다. ?삼포 가는 길?의 교과서식 교육은 오랜 세월 동안 정형화된 채 승계되었다. 이 논문은 비판적 문식성 교육에서 ‘시범 보이기’를 유의미한 계기로 파악하고, 여성학적 관점과 탈식민주의적 관점을 차용한 시범 사례를 제시한다. 시범 사례에서 성적인 것이 여성의 본질이며 여성의 지고한 미덕은 헌신적·희생적인 모성이라는 이데올로기, 민중의 미덕을 부각하며 이상화해야 한다는 이데올로기, 집단적 실존이 독자적 실존보다 윤리적이라는 이데올로기 등을 작품 창작 당시의 정신사적 맥락과 연관하여 조명한다.
#비판적 문식성 #소설교육 #이데올로기 #맥락 #황석영 #삼포 가는 길 #시범 보이기 #여성학 #탈식민주의 #Critical literacy #Novel education #Ideology #Context #Hwang Seok-young #The Road to Sampo #Showing a demonstration #Feminism #Post-colonialism

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