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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
진신 (이화여자대학교) 김지혜 (이화여자대학교)
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제99호
발행연도
2024.5
수록면
351 - 390 (40page)

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본 연구의 목적은 중국 대학 내 한국어학과 고급 학습자를 대상으로 한⋅중 소설 비교를 통한 상호문화교육 방안을 제시함으로써 학습자의 상호문화능력을 향상시키는 것이다. 본 연구에서는 황석영의 ｢삼포 가는 길｣과 중국 작가인 나위장의 ｢우리의 길｣을 선정하여 한⋅중 소설 비교학습을 통한 상호문화교육의 방안을 모색해 보았다. 본 연구에서는 ‘한⋅중 산업화시대 하층민이 처한 어려움’을 주제로 ｢삼포 가는 길｣을 ｢우리의 길｣과 비교하여 양국의 산업화시대 이농민이 직면한 어려움에 반영된 사회, 역사적 배경 및 사회적 갈등을 탐구하였으며, 이러한 소설 비교를 활용하고 상호문화교육의 방안을 제시하였다. 이러한 소설을 활용한 상호문화교육을 통해 문화적으로 낯선 목표 소설의 역사적 및 사회적 맥락을 이해하고 문학 작품의 주제를 깊이 있게 이해할 수 있다. 또한 유사점과 차이점을 비교함으로써 학습자들이 한국 사회를 보다 잘 이해하고 자신의 문화와 정체성을 반성할 수 있을 뿐 아니라 상호 문화적 태도를 통해 다른 문화를 존중하는 태도를 함양할 수 있다.
#황석영·나위장 #한국어교육 #한·중 소설 비교 #상호문화능력 #상호문화교육 #Hwang Seok-young and Luo WeiZhang #Korean Language Education #Korean-Chinese Novel Comparison #intercultural competence #Intercultural Education

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