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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이원영 (동국대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
2,363 - 2,378 (16page)

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본고는 인문학적 성찰의 기획으로서 생태주의 기반의 매체 문식성 학습을 구성하고, 그 가능태를 예시하는 것이 목표다. 이를 위해 먼저 인문학적 성찰의 기획으로서 매체 문식성 학습의 문제를 논구하였다. 이를 통해 매체 문식성 학습의 핵심이 비판적 문식성이며, 매체 문식성 학습이 인문학적 성찰의 기획이 되어야 함을 확인하였다. 다음으로 이러한 매체 문식성 학습 설계의 문제를 검토하였다. 이를 통해 매체 문식성 학습 설계의 핵심이 내용과 제재임을 확인하고, 생태주의와 자연 보호 공익 광고를 학습의 내용과 제재로 제안하였다. 마지막으로 매체 문식성 학습을 구성하고 가능태를 예시하였다. 예시한 학습 활동은 학습자들이 자연 보호 공익 광고를 대상으로 생태주의에 기반한 성찰적 문식 활동을 수행하는 형태다. 본고는 매체 문식성 학습 설계의 한 방향으로 인문학적 성찰을 제시하고 있다는 점에서 의의가 있다.
#매체 문식성 학습 #인문학적 성찰 #비판적 문식성 #생태주의 #자연 보호 공익 광고 #Media Literacy Learning #Humanities Reflection #Critical Literacy #Ecologism #Nature Conservation Public Service Advertisement

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