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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한혜정 (공주대학교)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제30권 제5호
발행연도
2022.9
수록면
213 - 237 (25page)
DOI
http://dx.doi.org/10.18230/tjye.2022.30.5.213

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본 연구의 목적은 혁신교육지구 심화 모델로서 미래교육지구가 민관학 교육거버넌스를 중심으로 지역사회 교육협력 모델을 어떻게 만들어가고 있는지 그 특징을 확인하는 것이다. 이를 위해 혁신교육지구 6년차, 미래교육지구 3년차인 C미래교육지구를 사례로 선정하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 기존의 협력체제를 재편하여 민관학 거버넌스가 잘 작동할 수 있도록 협력체제를 구축하는데 집중하였다. 둘째, 학교와 지역 연계 활성화를 위해 마을교육과정을 공동 개발․운영하는 활동을 진행하였다. 셋째, 지역특성 및 요구 반영을 위해 지역의 다부처 사업 연계를 적극 활용하여 특색사업을 추진하였다. 결론적으로 지역교육을 위해 연계와 협동할 주체(사람, 단체, 기관)를 발견하고 이들 간 연결하고 소통함으로써 지역 내 교육협력 마인드를 키워내는 것이 미래교육지구 사업에서 주력하고자 하는 것이자 특징이며, 이를 통해 혁신교육지구의 질적 도약 및 지속가능성을 견인하고자 하는 것이 미래교육지구의 목적이라 할 수 있다.
#미래교육지구 #혁신교육지구 심화 #민관학 교육거버넌스 #학교와 지역 연계 #지역특색 #future education district #innovative education district deepening #public-private education school-region connection #regional characteristics

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